PATIOS QUE NOS PERTENECEN A TODOS Y TODAS (Proyecto de igualdad de género para Educación Infantil)

¿Cómo usan el patio los niños y las niñas?
¿Quién ocupa el centro?
¿A qué juegos se invita a participar… y cuáles parecen reservados para unos u otras?

“Patios que nos pertenecen a todos y todas” es una intervención educativa y coeducativa dirigida a alumnado de Educación Infantil, diseñada para transformar el patio escolar en un espacio más inclusivo, compartido y participativo.

A través del juego, el movimiento, la experimentación y la creatividad, los niños y niñas reflexionan cómo usan el espacio y descubren que todos los juegos y todos los lugares del patio pueden ser disfrutados por todos y todas.

Durante la sesión, el alumnado participa en dinámicas cooperativas donde:
• se mezclan grupos de niños y niñas,
• se comparten materiales y espacios,
• se exploran juegos tradicionalmente asociados a un género,
• y se potencia el protagonismo de todo el grupo.

La propuesta está especialmente diseñada para trabajar la igualdad desde edades tempranas mediante experiencias vividas, utilizando materiales sencillos y metodologías activas adaptadas al desarrollo evolutivo del alumnado de Infantil.

Porque el patio también educa. Y porque todos los niños y niñas tienen derecho a ocupar, disfrutar y transformar sus espacios de juego.